医务室。
把蕾塞背到学校后，埃吉尔就找到了医务室把蕾塞抱到了床上休息。而埃吉尔则是在躺在旁边的床上睡着了，要不是这里都是单人床埃吉尔还想和蕾塞一个被窝。
“好舒服啊。”
坐起来的蕾塞伸了个懒腰。
“不对？这里是哪？”
蕾塞的表情有点茫然，眺望四周。直到她看见了旁边床位上的呼呼大睡的埃吉尔。
“我全想起来了。”
“这家伙不叫我就算了，自己还睡上了？”
鼓起小嘴，蕾塞轻悄悄的来到了埃吉尔的床边。
“醒醒，醒醒啦埃吉尔。”
剧烈的摇晃使得埃吉尔惊醒。
“蕾塞你醒了啊，现在几点了？”
蕾塞特意瞟了一眼墙上的钟表。
“快下午两点了，真是的，到了学校怎么还不叫醒我。”
“当时看你睡得那么香就不忍心打扰蕾塞你醒来。”
“下次可不能这样了。”
蕾塞生气的表情是佯装的，连她自己都知道装的很差，她只是觉得浪费了那么多约会时间有点可惜。
“事不宜迟我们去上课吧，埃吉尔当老师，我当学生。”
“蕾塞你喜欢这种调调啊，不过不应该你当老师，我当学生吗？”
“你脑子在想什么啊！我说是正经的学习啦。”
看到蕾塞眉宇间的认真，埃吉尔知道自己误会对方了。
“其实我从来没上过学，所以特别想当一次学生，求求你了好不好？”
“好好好，蕾塞你声音别夹了。”
夹起来好不好听是一回事，主要是听着就不舒服。
教室内。
“在授课之前，我想问一下蕾塞有没有自学过？文化程度大概多高？”
“我是苏联的特工，所以理科非常不错，所以我老师请教我文学方面的知识!”
埃吉尔怎么觉得对方在不经意间说出了可怕的东西，不过这和埃吉尔猜测差不多。只不过没想到蕾塞是苏联派来监视自己。
“不过是从什么时候注意到了我？”
唯一一次出国就是去欧洲了，看来是那次被捕捉到了信息。不过也要谢谢苏联老大哥送来的可爱女孩子，自己就含笑收下了。
“所以你是想学人文历史对吗？”
“是的老师！”
数理化反而容易教，毕竟这玩意即便是不同宇宙也是几乎相同的道理。可是人文历史那就是一个国家一个样。
“能看得懂汉字吗？”
“我可是一流汉语学家，老师。”
看着蕾塞一口流利的普通话埃吉尔也很吃惊。特工要学的可真多啊，其实也有蕾塞的一些个人兴趣在里面。
埃吉尔现在只知道蕾塞喜欢读故事，所以他把所有中国历史上有趣的小故事集成一本书给蕾塞抛了过去。自己也有一本用来讲读。
“蕾塞同学，翻开第一页。我们第一堂课要学的就是守株待兔。”
粉笔与黑板的摩擦嘎吱不停，最后成了守株待兔四个字。
“有没有同学知道这个故事啊？”
“老师，我知道！”
“好，那么就由蕾塞同学解答。”
看着蕾塞那么兴奋埃吉尔也装做了一副老师的样子配合。
“故事是说古时有一位农夫，在田里劳作，然后发现有一只兔子胡乱奔跑结果撞死在了树桩。”
“第二天的时候那位农夫继续在树桩旁等待，可是等到太阳落山都没有等到。”
“就这样第二天，以后的每一日那位农夫都在一旁等待而不耕种，最后田地都荒废了也没兔子撞上去。”
看来是蕾塞应该是读过中国寓言，不过中式教育没你想的那么简单。埃吉尔打算使坏了。
“蕾塞同学回答的很棒，不过我还有几个问题需要蕾塞同学补充。”
“老师你就问吧，我肯定都知道。”
蕾塞拍了拍自己一马平川的胸脯。
“那么蕾塞同学你知道这个故事是发生在什么时期的吗？”
“春秋战国时期。”
“不错，而这个蠢农夫是哪国人你知道吗？”
“这...这个...。”
“不急，站着慢慢想，想出来再做下。”
汗流浃背了吧？蕾塞。这就是语文老师的恐怖之处所在。
蕾塞低头合着书努力回想自己翻阅了这个故事，她肯定自己记得只是一时想不起来。
“老师，我想到了，是宋国人。”
“不错，回答正确。可是老师我啊，还有一个问题。”
“守株待兔这个故事是出自于哪本书？”（《韩非子.五蠹》）
这个问题，身为老师他肯定蕾塞回答不上来。
“不行，脑子里完全没这个记忆。回答不上来。”
想了一分钟后蕾塞放弃了思考。
“老师，我不知道。”
“不知道就站着，不要以为自己什么都会。”
“嗯。”
“看你这么喜欢学习，你就坐下吧。”
“谢谢老师！”
再后面埃吉尔又讲了掩耳盗铃，自相矛盾，画蛇添足这三个比较有趣的寓言故事。都是在春秋战国时期发生的小故事。
“自己看和老师教的感觉完全不一样。”
“当学生也没那么好不是吗？”
“埃吉尔老师好凶！你这样会吓坏学生的。”
“我倒是觉得自己够温柔了。”
“一点都不温柔！”
埃吉尔寻思自己也没让她抄写，更没有体罚。怎么就凶了。看来蕾塞还是不知道学校险恶。
十分钟课间休息之后埃吉尔又给蕾塞开始讲中国古代史，因为近代史多少和电锯人世界有点不一样就没打算讲。
“秦始皇的大一统，确立了......。”
“埃吉尔老师讲历史一点都不有趣，我都快睡着了。”
埃吉尔又寻思自己以前上学的时候老师也是这么讲的，怎么到这你就无聊了。看着台下的蕾塞都开始撕书叠纸飞机了，埃吉尔也意识到自己讲的确实无趣。
“我决定不讲历史了，咱们来学抡语。”
“抡语？是哪个带着三千契约恶魔的弟子横扫诸国的那位吗？我要学!”
“传说他与老子都与最强大最神秘的天之恶魔定下了契约，孔子的三千弟子中更是有七十二人契约了大恶魔被后人称为七十二贤。”
埃吉尔此时的心里只有满满的问号，他本以为抡语就天下无敌了，这是世界观又是谁的部将？
“不过这样的背景更能结合抡语讲解。”
抡语的记忆有点久远，埃吉尔需要好好的花个几秒钟回忆还有瞎编故事。
“抡语，是由孔子与其弟子编写而成。里面讲述的都是身为一名人类或是恶魔都非常受用的至理名言。”
“嗯嗯。”
“首先就是仁字。传闻孔子力气极大，即便不使用契约恶魔也能空手打开一所城池大门。”
“仁字，就是把一个人一分为二。义字就是把人的脑袋打进胸膛”
“而就是凭借着这种举世无双的力量他获得了世人的拥簇。”
“子不语怪力乱神，这是对孔子力量的描述，也是论语里的一句话。”
“背景故事是在春秋时期的鲁国，也就是孔子所在的国家。”
“青年时期的孔子第一份正经工作就是掌管粮仓。”
如果单是讲抡语肯定没有啥意思，结合背景给蕾塞瞎编小故事才能让她更开心。
“蕾塞同学，你说掌管粮仓最怕什么？”
“我知道，是火！还有老鼠！”
“回答正确，当时年少的孔子为了防止粮仓受到影响就把出现的这两个恶魔仅凭肉身就打入地狱。”
“孔子即便是不说话，仅仅用目光就能让恶魔惊恐慌乱。”
“子不语怪力乱神的神字由来你知道是什么吗？蕾塞同学？”
“老师，我不知道。”
“古时人们认为，恶魔的出现是苍天给予人类的惩罚。所以为了恳求苍天原谅，人类会祭天。而且把恶魔成为了神明。这种认知在近代才得以改变。”
“我知道了老师。”
“而且这句话还表现出孔子远超常人的胆识和见解，这也是他被后人拥簇的原因之一。”
“与其相连的抡语是鬼神敬而远之，大致意思我一直解释过了。”
看着台下的蕾塞听的津津有味埃吉尔就放心了。
可他不知道蕾塞把他说的话当真了，现在蕾塞在想自己如果也有这种实力肯定就不会苏联当作实验体研究，也不用干这种随时丧命的工作。
“不对，我现在已经得到了安息之所。在埃吉尔的庇佑下。”
蕾塞的柔情目光深深的注视在埃吉尔的身上。可埃吉尔在努力的瞎编下一个小故事根本没有注意到蕾塞的视线。
“接下来要讲的是论语的人不知，而不愠，不亦君子乎？”
“相传孔子年近六十之时，周游诸国之后回到了故乡。”
“此时的孔子谁人不知？可要进城池时候却被官兵拦住了去路被盘问身份。”
“那个官兵一定会死的很惨吧？”
“大错特错，孔子只会觉得自己还不够强大到自身会被所有人认知。这就是孔子身为强者的谦逊。”
“在得知孔子身份后那个官兵急忙下跪，磕头磕得头破血流。”
“孔子却没有把他的头打进胸膛，看着认识到自己错误的官兵原谅了他。并且留下了另一则抡语，人之过也，各于其党。观过，斯之仁矣。”
“连起来这个故事讲述了孔子不会因为别人不知道他是谁就生气，看到对方仅仅就只是一个普通人却在犯错后及时改正。原谅了他过错的孔子难道不是君子吗？”
看到蕾塞这表情，埃吉尔知道她八成又是相信了。而埃吉尔也想不到自己因为一个谎言，就要编造无数的谎言弥补。甚至在讲完故事后蕾塞还用埃吉尔的故事出了本书大受欢迎。
“下课了哦，蕾塞同学。”
“这么快就结束了？我还想多听一点孔子的故事呢。”
“等以后有机会再讲吧，还剩最后一节课，蕾塞想学什么？”
“我要上游泳课！”
“什么？”
不过能看到蕾塞穿泳装埃吉尔也没啥怨言。