随着程玉铿锵有力的演讲，大家都被感染了。+狐*恋*文!茓- +首~发?

李宸站在下面有些感叹，这演讲的内容正好诠释了程玉的学习生涯，努力拼搏，提升自己，争取更好的生活。

这种积极向上的态度也是他最欣赏程玉的一点。

程玉的演讲结束，全场爆发了雷鸣般的掌声。

不少学生都暗暗发誓要努力奋斗，争取进入更好的大学。

李宸看到走过来的程玉，竖起大拇指：“厉害！”

程玉笑得很开心，搂着李宸的手：“我相信宸哥哥比我还厉害。”

李宸有些心虚地呵呵一笑，他可没什么信心。

这时校长感觉自己临时取消课间操改成演讲的决定真是太有远见了。

他相信程玉的演讲绝对会激励大部分的学生。

即使很多人的热情并不会持续很久，但是能持续一段时间也是好处多多。

而且全省第三就这样了，全省第二不得起飞？

他很期待地看着李宸走上讲台。

李宸才刚站定，掌声便再次响起，展示了他的超高人气。

下面还有人不断在喊“李神”、“大神”。

李宸微微一笑，抬起双手，掌心向下，示意大家安静。_如/闻′王^ \更~辛￠醉~全`

随着他的动作，掌声逐渐减弱，最后全场安静下来。

李宸说道：“大家好，我是22级的毕业生李宸。在演讲之前，我想说一下，虽然我比程玉高了一名，但主要是靠数学。我语文115，她137，所以有讲得不好的地方，大家多担待。”

下面的人都忍不住笑起来，程玉讲得确实好，但是他们对李宸依旧信心。

韩静怡更加不相信李宸说的话，在她看来李宸是能挑战宋学长的人，程玉还差点些。

李宸继续说道：“刚才鼓励的话程玉己经讲了很多，正如我刚才所说，我不觉得我能比她讲得更好，所以我打算讲点不一样的，我演讲的主题是《找到属于自己的星辰大海》。

刚才程玉劝大家要努力学习，争取考个好大学，我相信你们很多人现在都己经热血沸腾，恨不得立马回去学习。

但是我想先给大家泼一盆冷水，很多人会发现自己明明努力了，可成绩却没有提升，或是很多人明明想努力，可却坚持不下来。

我有个同学，他就属于后者，他经常晚上发誓要努力学习，可每次都坚持不了半天的时间。￠删\芭-看-书\王^ .勉.废′阅?黩^”

台下，王昊嘟囔道：“宸哥怎么揭我老底啊？”

其他人憋着笑看着他，方子奇都有些绷不住了。

学生方阵中，不少人都感觉李宸说的就是他们。

校长有些懵逼地看着李宸，这人不会是来捣乱的吧？

程玉刚刚挑起同学们心中的火，可别让这家伙给浇灭了。

李宸说道：“有时我们不得不承认一个残酷的现实，努力本身就是一种天赋。有些人他就是可以夜以继日、专心致志地学习，而有的人却总是忍不住开小差或是感觉身心疲惫。

后者说的就是我的那个同学，而前者正是程玉。她每天都五点起床，一门心思扑在学习上，从高一入学坚持到了高考前。

好消息是并不是说你在学习上没有努力的天赋便否定了其他领域，一般我们认为在你越感兴趣的领域，你就越可能有努力的天赋。

我之前提到的那名同学，他虽然在学习上确实没有努力的天赋，但我可以看出他在运动上有努力的天赋。

因为仅仅一个多月没见，我就发现他壮了许多，若是参照他的学习习惯，他绝不可能在这么短的时间里获得这么大的提升。

或许有人问了，这天赋有什么用？

最首接的，他可以做健身教练，一线城市资深私教月收入可以达到两万以上。

心理学中的多元智能理论指出人类至少有八种智能类型，包括但不限于音乐智力、运动智力、逻辑-数学智力、人际智力。

即便考试对每个人都是平等的，但这种基于某种特定思维的选拔并不一定合理，或者说你考的差并不意味着你很差，你只是没找适合自己的领域。

沈从文曾报考燕大的国文班未被录取，最终还是小学学历；齐白石没上过一天学，早年做木工，后卖画为生；马云高考三次才考上一个二本。

我在燕大有个同学，他的总分并不高，如果靠高考，他绝对上不了燕大，但是他的数学很好，最后靠数学竞赛保送到燕大。

还有许多例子，我就不一一举例了，这些都说明你在学习上没有天赋并不意味着你低人一等。

但是我说这些并不是要那些没有学习天赋的人放弃学习，你们反而要更努力的学习。

你们可以去看，各类成功人士，他们或许有些人没有学习的天赋，但他们在各自的领域上肯定是有天赋且有惊人的毅力的。

你们可以不把分数当作终极目标，这样即使失败也不至于会很失望，但我希望你们可以在校园中磨练出这种毅力，这样以后你们才能在各自的领域上如鱼得水。

说得现实点，送外卖也是要毅力的，为什么有人能一个月赚一两万，有人却只有六七千？

……”

如果说程玉的演讲让台下的同学们热血沸腾，那李宸的演讲则是令他们陷入沉思。

校长也没有了最开始的无语，毕竟李宸是在另一个角度劝大家努力。

而且从不同角度论证努力的重要性，肯定要比在单一角度反复说的效果更好。

李宸下台后，现场又爆发出了响亮的掌声。

程玉赶紧上前抱住他：“宸哥哥你讲得真好，是我的观点太片面了。”

李宸笑着说：“还是你的更好，我这讲的有些不务正业了。”

校长上台做最后总结：“刚才我们两位优秀的毕业生给我们带来了发人深省的演讲。他们的角度有所不同，但都提出要努力，在我看来……”

见李宸两人讲得这么好，校长也忍不住开始长篇大论起来。

这时的同学们却感觉有些头昏脑胀。

李宸几人现在也不好首接走，被迫重新体验了下高中时被领导的演讲折磨的感觉。